Moviéndose en un rango entre 0 y 1, es medido en términos de la productividad de la próxima generación de trabajadores tomando como referencia la educación completa y la salud plena. Una economía en la cual un niño nacido hoy puede esperar alcanzar esas dos metas tendrá un puntaje de 1 en el índice. Los límites inferior (lower bound) y superior (upper bound) indican el rango de incertidumbre acerca del valor del ICH en cada economía.
El país líder es Singapur, cuyo ICH es de 0.88. Le siguen Corea y Japón (con 0.84), Hong Kong (0.82), Finlandia e Irlanda (0.81), y Australia, Suecia, Holanda y Canadá (0.80). Estados Unidos sólo figura en el puesto 24 (con 0.76), en tanto que China lo hace en el 46 (con 0.67).
El Perú logra esa posición (octava latinoamericana y 72 mundial) por ofrecerle a su población de menor edad un 99% de probabilidad de sobrevivir a los cinco años, 12.7 años esperados de escolaridad, 407 puntos en materia de aprendizaje, 8.3 años de aprendizaje en escuela, 88% de tasa de supervivencia adulta y 87% de niños menores de cinco años no atrofiados en sus capacidades.
Lamentablemente, el referido puntaje de 0.59, si bien nos ubica en una posición intermedia en la tabla y por encima de muchos países, no constituye ningún consuelo, pues indica que, como están las cosas, los niños y jóvenes de nuestro país tendrán de adultos,como fuerza laboral, una productividad promedio equivalente únicamente al 59% de la que podrían haber tenido si hubieran recibido una educación completa y una buena salud. Y también significará que tendrán un ingreso promedio 41% menor al que podrían haber logrado.
Urge, pues, hacer el mayor esfuerzo para lograr que se eleve nuestro ICH, propiciando que mejoren sustantivamente los indicadores que lo conforman.
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